Une lacune didactique
pensée holistique, image thématique de la page Révolution éducative

Une lacune didactique

Les parents, l’école, la société, apprennent aux enfants à marcher, à parler, puis à lire, à écrire, à compter, à exercer leur imaginaire dans la spéculation conceptuelle pour construire des théories et critiquer celles des autres, à affiner tous leurs comportements physiques et sociaux. Mais ils oublient le principal : leur appendre à découvrir, à exercer et à maîtriser les capacités naturelles de leurs fonctions mentales non cérébrales. Les articles de cette page thématique analyseront la situation désastreuse qui règne dans notre société et ses causes, les leçons du cours « La révolution éducative » proposeront des solutions concrètes pour l’éducation nationale, et d’autres enfin présenteront ultérieurement les résultats obtenus par des formations innovantes dans des classes expérimentales, en particulier au Bénin.

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Jean-Louis Tripon

Ingénieur géomètre INSA Strasbourg, Chercheur théoricien en sciences mentales, Créateur de la méthode DMS, Président fondateur de l'AFDMS. Directeur du social networking service Sic Itur

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